صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 24 من 40
  1. #1
    .: عضو فضي في شبكة مدارس الإمارات :.
    تاريخ التسجيل
    3 / 1 / 2009
    المشاركات
    268
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    6

    we4 تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    ملاحظة : راجع التعاريف و الملخصات المدونة في آخر الكتاب . ( 255 – 262 )


    مذكرة اللغة العربية
    للصف العاشر
    2008 -2009م







    النحو
    *- " لا " النافية للجنس " : تعمل عمل إن ، تنصب المبتدأ ويسمى اسمها و ترفع الخبر
    و يسمى خبرها.
    1- شروط إعمالها : - أن يكون اسمها و خبرها نكرتين . – ألا يفصل بينها وبين خبرها.
    - ألا يسبقها حرف جر.
    2- حكم اسمها :
    أ‌- مبني : " يبنى على ما ينصب به " ونوعه مفرد : " أي كلمة (اسم) غير مخصص" ويكون مبنيا على .... في محل نصب.
    ب‌- معرب : وهو نوعان : مضاف و شبيه بالمضاف ، ويكونان منصوبين.
    3- أِشكال خبرها : أ- مفرد " كلمة (اسم ) ليس جملة و لا شبه جملة . لا طالب غائب .
    ب‌- جملة فعلية : لا طالب يغادر الفصل . ج- جملة اسمية : لا طالب كتبه ممزقة
    د- شبه جملة : * جار ومجرور : لا طالب في الصف . * ظرف زمان أو مكان : لا طائر
    فوق ( على ) الشجرة .
    ** نماذج إعراب :
    - لا طالب غائب . ( طالب : مفرد )
    لا : نافية للجنس تعمل عمل إن . – طالب : اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح في محل نصب
    غائب : خبر لا النافية للجنس مرفوع بالضم .
    - لا طالب علم غائب . ( طالب : مضاف )
    لا : نافية للجنس تعمل عمل إن . – طالب : اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتح ، وهو مضاف.
    علم : مضاف إليه مجرور بالكسر. - غائب : خبر لا النافية للجنس مرفوع بالضم .
    - لا طالبا علما غائب . ( طالبا : شبيه بالمضاف )
    لا : نافية للجنس تعمل عمل إن . – طالبا : اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتح .
    علما : مفعول به منصوب بالفتح . - غائب : خبر لا النافية للجنس مرفوع بالضم .





    التعجب : نوعان :
    أ – سماعي : عبارات سمعت تفيد التعجب . من ذلك :
    - الاستفهام : كيف وصلت وسط الزحام ؟!
    - كم الخبرية : كم من شاعر في المدينة!
    - لله دره من فارس ! – سبحان الله! ... و عبارات غيرها ..
    - النداء : يا للبحر ! وانتبه أن اللام مفتوحة .
    ب- قياسي : له صيغتان :
    1- ما أفعل .... . مثال : ما أعذب الماءَ! ( المتعجب منه في هذه الصيغة يعرب دائما مفعول به )
    - ما : تعجبية مبنية في محل رفع مبتدأ.
    - أعذب : فعل ماض مبني على الفتح ، و فاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على " ما "
    - الماء: المتعجب منه ، مفعول به منصوب بالفتح . و الجملة الفعلية في محل رفع خبر .
    2- أفعل بـ .. . مثال : أكرم بزيد !
    أكرم : فعل ماض مبني على الفتح المقدر جاء على صيغة الأمر للتعجب.
    بزيد : الباء : حرف جر زائد . زيد : فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا .
    *- يصاغ التعجب مباشرة بإحدى صيغتي التعجب القياسيتين إذا استوفى الفعل الشروط التالية:
    فعل ثلاثي تام مثبت متصرف مبني للمعلوم قابل للتفاوت ليس الوصف منه على وزن
    " أفعل " . فإذا لم تستوف الشروط يصاغ التعجب القياسي بطريقة غير مباشرة وذلك:
    - ما زاد على الثلاثي – أو كان الوصف منه على وزن أفعل : نأتي بفعل مساعد مناسب على وزن أفعل ثم مصدر الفعل الصريح او المؤول ، مثال :
    • انتصار الجيش " مزيد " : ما أروع انتصار الجيش!
    ( انتصارمصدر صريح أو ما أروع أن ينتصر الجيش!
    ( أن ينتصر : مصدر مؤول )
    • حمرة الورد " الوصف على وزن أفعل " ما أشد حمرة الورد! أو ما أشد أن يحمر الورد!
    - المبني للمجهول أو المنفي : نأتي بفعل مساعد + أن ، ثم نكمل العبارة. مثل :
    • يُؤتى الحذرُ من مأمنه : مبني للمجهول :
    ما أكثر أن يؤتى الحذر من مأمنه!
    • المنفي : لا يفي المرء بوعده :
    ما أسوأ أن لا ( ألا ) يفي المرء بوعده!


    العطف
    التوابع : النعت و العطف و التوكيد و البدل .
    في أسلوب العطف : اسم معطوف و اسم معطوف عليه . والمعطوف عليه يأتي قبل المعطوف.
    المعطوف يتبع المعطوف عليه بالحركة الإعرابية و التذكير و التأنيث والإفراد و التثنية والجمع.
    العطف نوعان : 1- عطف اسم على اسم. 2- عطف جملة على جملة " إذا كان عطف أفعال ".
    يعرب المعطوف عليه حسب موقعه في الجملة. أما المعطوف فابدأ إعرابه بـ، : اسم معطوف على .. فهو مثله ( منصوب أو مرفوع أو مجرور أو " مجزوم : خاص بالأفعال " ) و علامة ..........
    أداة العطف معناها مثال
    الواو الجمع المطلق جاء محمد و خالد.
    الفاء الترتيب و التعقيب جاء محمد فخالد.
    ثم الترتيب و التراخي جاء محمد ثم خالد.
    لا إثبات المعطوف عليه ونفي المعطوف جاء محمد لا خالد.
    بل نفي المعطوف عليه و إثبات المعطوف جاء محمد بل خالد.
    أو التخيير أو الشك ( حسب السياق ) خذ القلم أو الدفتر.

    نموذج إعراب : جاء محمد و خالد . ( لا بد من معرفة إعراب المعطوف عليه لتعرف حركة المعطوف )
    - جاء : فعل ماض مبني على الفتح. - محمد : فاعل مرفوع بالضم .
    - الواو : حرف عطف. – خالد : اسم معطوف على محمد فهو مثله مرفوع بالضم.
    ( ملاحظة : قد تختلف علامة إعراب المعطوف عن المعطوف عليه من حيث شكلها )
    حضر الطلاب و المعلمون . فالطلاب : علامة رفعه الضم . و المعلمون : علامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
    +++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++
    التوكيد
    التوكيد من التوابع ، و هو نوعان :
    - لفظي و يكون بتكرار حرف أو فعل أو اسم أو جملة . مثل :
    - حضر خالد خالد : خالد الأولى : المؤكد يعرب حسب موقعه ، ومن الضروري معرفة إعراب المؤكد لتعرف حركة التوكيد.
    ( أما خالد التي تحتها خط فإعرابها : توكيد لفظي مرفوع بالضم. )
    - جاء جاء خالد . جاء الأولى : فعل ماض مبني على الفتح.
    - اما ( جاء ) الثانية فإعرابها : توكيد لفظي مبني على الفتح .
    - معنوي ، له ألفاظ محددة ، هي :
    - نفس ، عين ، ذات .
    - كلا : لتوكيد المثنى المذكر - كلتا : لتوكيد المثنى المؤنث .
    - كل ، جميع ، عامة : لتوكيد الجمع .
    * يجب أن يشتمل لفظ التوكيد المعنوي على ضمير يعود على المؤكد .
    - جاء الطالب نفسُـه . المؤكد يعرب حسب موقعه . الطالب : فاعل مرفوع بالضم .
    نفس : توكيد معنوي مرفوع بالضم ، وهو مضاف . والهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة .
    • نفس و عين في حال استخدامهما لتوكيد المثنى يستخدمان بصيغة الجمع
    - حضر الطالبان أنفسُـهما . – رأيت الطالبين أنفسَـهما . – سلمت على الطالبين أنفسِـهما.
    أنفسهما : توكيد معنوي ( مرفوع / منصوب / مجرور ) و علامة ........
    * بالنسبة لـ ( كلا / كلتا ) تعاملان معاملة المثنى : الرفع بالألف و النصب و الجر بالياء.
    * الضمير الذي يضاف إليه لفظ التوكيد يعرب دائما : ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة .
    ========================= ========================= =======
    المقصور و المنقوص والممدود
    * المقصور : اسم معرب ينتهي بألف لازمة . " أي من أصل الكلمة " .
    * تثنية المقصور و جمعه جمعا سالما : ( لا تجمعه جمع تكسير )
    الاسم المقصور تثنيته التغيير الجمع السالم التغيير
    ألفه ثالثة ترد إلى أصلها (واو/ ياء ) عصا : عصوان
    رحى : رحيان ردت الألف إلى أصلها الواو

    ردت الألف إلى أصلها الياء عصوات
    رحيات ردت الألف إلى أصلها الواو

    ردت الألف إلى أصلها الياء

    ألفه رابعة فأكثر تقلب ياء ملتقى : ملتقيان قلبت الألف ياء ملتقيات قلبت الألف ياء / في جمع المؤنث السالم.
    مصطفى : مصطفيان فلبت الألف ياء مصطفون مصطفين تحذف الألف عند جمع المقصور جمع مذكر سالما

    * المنقوص : اسم معرب ينتهي بياء لازمة . ( ملاحظة : تكتب ياء المنقوص إذا كان مقترنا بأل
    مثل " القاضي " . أما إذا كان الاسم المنقوص نكرة غير مضاف فتثبت الياء في حال النصب ، مثل قابلت قاضيا . أما في حالتي الرفع أو الجر فتحذف الياء ، مثل : جاء قاض – سلمت على قاض .
    تثنيته و جمعه جمعا سالما :
    1- عند تثنية المنقوص أو جمعه جمع مؤنث سالما لا يطرأ عليه تغيير إن كانت ياؤه مكتوبة " مثبتة " مثل : القاضي : القاضيان . القاضية : القاضيات . ( بقيت الياء ) أما إذا كانت ياؤه محذوفة فترد عند التثنية ، مثل : قاض : قاضيان . ردت الياء المحذوفة .
    2- عند جمع المنقوص جمع مذكر سالما تحذف ياؤه إن كانت موجودة ، و تبقى محذوفة إن كانت محذوفة . مثال : القاضي : القاضون / القاضين التغيير : حذفت الياء .
    قاض : قاضون / قاضين بقيت الياء محذوفة .
    * الممدود : اسم معرب ينتهي بهمزة قبلها ألف زائدة . واعلم أن الألف لا تكون زائدة إلا إذا سبقها حرفان على الأقل . فكلمة ( ماء ) ليست اسما ممدودا ؛ لأن الألف ليست زائدة .
    - الممدود إذا كان مذكرا تبقى الهمزة عند تثنيته أو جمعه جمع مذكر أو جمع مؤنث . مثل :
    بناء " مذكر ، تقول هذا بناء " التثنية : بناءان و الجمع : بناءات . بقيت الهمزة .
    قـرّاء : التثنية : قراءان . بقيت الهمزة . وكذلك جمع المذكر السالم : قراؤون . بقيت الهمزة .
    ( ملاحظة : لا يجمع جمع مذكر سالما إلا العاقل أو صفته . )
    - الممدود إذا كان مؤنثا تقلب الهمزة واوا عند تثنيته أو جمعه جمع مذكر أو جمع مؤنث .
    " الصحراء " مؤنث . تقول : هذه صحراء . التثنية : صحراوان . و الجمع : صحراوات . قلبت الهمزة واوا .
    والآن دورك :
    1- بين نوع اسم "لا" النافية للجنس وخبرها فيما يلي ، و حكم اسمها ، و نوع خبرها :
    - " لا خير في كثير من نجواهم ".
    - لا منفقا ماله في سبيل الله يندم.
    - لا مؤمنا بالله خاسر .
    - لا مسرف مال بيننا.
    2- أعرب ما يلي :
    - لا طائر في القفص .
    - لا مجرم ينجو من العقاب .
    - لا نازلا عن جبل متهور.
    - أنت عينك فائز .
    - رأيت القاضيين أنفسهما .
    - " فسجد الملائكة كلهم "
    - لم ينجح علي بل راشد.
    - ألقى الشاعر الشاعر قصيدة.
    - غاب مهند لا عادل.
    3- صوب الخطأ النحوي في كل مما يلي :
    - سافر الحاجان كليهما .
    - لا مخلص في عمله خاسر .
    - سرت ليالي ظلماءات.
    - أتم البنائين المشروع .
    - يا لهم من قاضيين عادلين !
    4- ثن واجمع جمعا سالما ما يلي مبينا ما طرأ من تغيير عند التثنية و الجمع :
    - هدى :
    - خنساء :
    - حام :
    - رجا :
    - الراعي :
    - رفــاء :
    - أدنى :
    الـعروض
    1- بحر الوافر : مفتاحه : بحور الشعر وافرها جميل مفاعلتن مفاعلتن فعولن
    مفاعَـلتن : ب – ب ب - (يطرأ عليها تغيير : مفاعلـْـتن : ب - - - ) فعولن : ب - -
    2- بحر المتقارب : مفتاحه : عن المتقارب قال الخليل فعولن فعولن فعولن فعولن
    فعولن : ب - - تغييراته : فعول : ب – ب فعو : ب -
    3- بحر الكامل : مفتاحه : كمل الجمال من البحور الكامل متفاعلن متفاعلن متفاعلن
    متـفاعلن : ب ب – ب - تغييراتها : متفاعلـن : ب - - - متفاعل : ب ب - - متفاعل : - - -



    الـبــلاغــــــة
    * المحسنات البديعية نوعان :
    - لفظية ، و تشمل : الجناس ، و السجع ، و حسن التقسيم .
    - معنوية ، و تشمل : الطباق و المقابلة .
    * الجناس : اتفاق الألفاظ حروفا و اختلافها معنى . و هو نوعان :
    - جناس تام : اتفاق الألفاظ في نوع الحروف و عددها و ترتيبها و تشكيلها .
    مثل " و يوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة "
    *** ملاحظة : ( أل ) التعريف لا تحسب من الكلمة ، وحركة الحرف الأخير لا يعد خلافا
    لأنها علامة إعراب تتغير حسب موقع الكلمة في الجملة .
    - جناس ناقص : فقدان أي شرط من الشروط الواردة في الجناس التام .
    أمثلة : - عالم – معالم : اختلاف عدد الحروف .
    - صفائح – صحائف : ترتيب الحروف .
    - سالم – عالم : نوع الحروف .
    - نهى ( بفتح النون ) – نهى ( بضم النون ) : التشكيل .
    * السجع : توافق الفواصل بالحرف الأخير . ( يقصد بالفواصل : الكلمة الأخيرة في كل جملة )
    مثل : " إننا لن نبخسكم حقوقـكم ، و لن نبخس الدين حقه عليكم " .
    * حسن التقسيم : تماثل الوحدات الصوتية في النص و رصفها على نحو يحقق نوعا من الموسيقا .
    - مثال : قؤول و أحلام الرجال عوازب صؤول و أفواه المنايا فواغر .
    القيمة الفنية للجناس و السجع و حسن التقسيم : إضفاء جرس موسيقي مما يزيد من تأثير الكلام في النفس .
    * الطباق : التضاد بين الكلمات . " كلمة و كلمة " مثل : أبيض – أسود .
    * المقابلة : التضاد بين العبارات و الجمل . مثل : " فليضحكوا قليلا و ليبكوا كثيرا "
    لاحظ التضاد بين المعاني في الجملتين ، وهذا هو الفارق بين الطباق و المقابلة ، ففي المقابلة تضاد بين أكثر من كلمة ، فالمقابلة طباق مركب .
    القيمة الفنية للطباق و المقابلة : إبراز المعنى وتقويته إلى جانب الأثر النفسي الذي يحدثه التضاد لدى المتلقي .



    المعارف الأدبية
    كتاب ألف ليلة و ليلة :

    1- مصادره : - المصدر الفارسي الهندي - المصدر العربي .
    2- علل :
    - إضافة عدد كبير من الحكايات إلى الكتاب : ليتوافق عدد الحكايات مع عنوان الكتاب " ألف خرافة " .
    - زيادة ليلة على ليالي الكتاب الألف : رغبة العرب في إكمال عدد الليالي إلى ألف ليلة و ليلة .
    - اختلاف عبارة الكتاب الأسلوبية بين حكاية و حكاية :
    لاختلاف مصادر الكتاب الفارسية و الهندية و الفارسية .
    - تراجع الملك شهريار عن عادته : لذكاء شهرزاد التي أخذت تقص عليه حكايات قسمتها على ليال حتى حملت و أنجبت له ولدا . فخلصته من عادته .
    3- مادة الكتاب ومضامينه : الخرافات و الأساطير و الخوارق و النوادر و الأشعار و الروايات والحكايات التهذيبية و الفكاهية و الحكمة و غرائب الكون و الطبيعة و أخبار التجار و الملوك والوزراء و الصعاليك و الحمقى والنساء و أصحاب الحرف .
    4- خصائص ألف ليلة و ليلة :
    - الهروب من الواقع . – السرد المشوق .
    - التأثر بالقصص الهندي. – تفاوت الأسلوب بين حكاية وأخرى .
    - تذييل الحكايات بأشعار مجهولة القائل.
    - تروي الحكايات شخصية ثابتة هي شهرزاد .
    • من عناصر الفكاهة في المسرحية " الزبون الصعب " :
    - فكاهة الموقف : تنشأ من الموقف الذي تتعرض له الشخصية.
    - فكاهة الشخصية : تقوم على التناقض بين شخصية البطل و بين المواقف و الأحداث التي يتعرض لها في الحياة.
    * من مصادر الفكاهة :
    - الغريب المتناقض في السلوك أو غيره . - التلاعب اللفظي .
    * سمات مسرحية الفصل الواحد :
    - المرونة في معالجة الموضوع . – رسم الشخصيات الدقيق .
    - إسراع إظهار العناصر الدرامية. - الإيجاز و التأثير في المشاهد .
    - ارجع إلى أسئلة الكتاب صفحة 196. و خصائص المقال الصحفي . صفحة 96 .
    +++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++ ++++++++
    أسلوب القصر : معناه لغة : الحبس و اصطلاحا بلاغيا : تخصيص أمر بأمر مخصوص ليقرره في الذهن .
    طرق القصر : 1- النفي و الاستثناء : المقصور عليه بعد ( إلا ) . ما جاء إلا محمد .
    2 إنما : يليها المقصور ، و المتأخر هو المقصور عليه . إنما أنت شـاعـر .
    3- العطف بـ ( لا ) : المقصور عليه قبلها ، وهو يقابل ما بعدها . حضر محمد لا خالد .
    4- العطف بـ ( بل / لكن ) : المقصور عليه بعدهما : لم يحضر محمد بل / لكن خالد .
    5- تقديم ما حقه التأخير : المقصور عليه هو المقـدّم : على الله الاتكال .

  2. #2
    .: عضو رائع في شبكة مدارس الإمارات :. الصورة الرمزية ايمن
    تاريخ التسجيل
    2 / 11 / 2008
    الدولة
    In The Moon
    المشاركات
    1,696
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    15
    ما شاء الله عليك اخوي مبدع
    تسلم وما قصرت

  3. #3
    هيئة تعليمية
    تاريخ التسجيل
    21 / 3 / 2009
    المشاركات
    90
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    6

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    بوركت وجزاك الله الف خير

  4. #4
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :. الصورة الرمزية شمس المحبة
    تاريخ التسجيل
    17 / 10 / 2009
    الدولة
    ابوظبى
    المشاركات
    44
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    6

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

    لكن هالدروس ليست موجودة عندنا كلها بس بعض الدروس موجودة لاننا مدارس شراكة
    :احد يساعدنى عندي امتحان1df439ba2a:
    <img src=images/smilies/thumbs-up.gif border=0 alt= title=yuqEF class=inlineimg />

  5. #5
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :. الصورة الرمزية شمس المحبة
    تاريخ التسجيل
    17 / 10 / 2009
    الدولة
    ابوظبى
    المشاركات
    44
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    6

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    عندي امتحان ساعدونى الى فى مدارس الشراكة
    <img src=images/smilies/thumbs-up.gif border=0 alt= title=yuqEF class=inlineimg />

  6. #6
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :. الصورة الرمزية شمس المحبة
    تاريخ التسجيل
    17 / 10 / 2009
    الدولة
    ابوظبى
    المشاركات
    44
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    6

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

    لكن هالدروس ليست موجودة عندنا كلها بس بعض الدروس موجودة لاننا مدارس شراكة
    :احد يساعدنى عندي امتحان1df439ba2a:
    <img src=images/smilies/thumbs-up.gif border=0 alt= title=yuqEF class=inlineimg />

  7. #7
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    11 / 12 / 2009
    المشاركات
    28
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    بسم الله الرحمن الرحيم
    الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
    هذا للصف العاشر مو للصف السابع يعني ظيف الموظوع هناك في العربي مو عندنا

  8. #8
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :.
    تاريخ التسجيل
    7 / 12 / 2009
    المشاركات
    64
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    مشكور أخوووووووووووووووووي

  9. #9
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    26 / 2 / 2008
    المشاركات
    4
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    مشكور اخوي ع صوره الجميله ولا منافس للوحده

  10. #10
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :.
    تاريخ التسجيل
    7 / 12 / 2009
    المشاركات
    64
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

  11. #11
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    13 / 1 / 2010
    المشاركات
    1
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    شكرا ع تلخيص تسلمون

  12. #12
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    3 / 12 / 2009
    المشاركات
    6
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    شكرااااااااااا كتيييييييييير عالافادة

  13. #13
    موجه تربوي
    تاريخ التسجيل
    26 / 3 / 2009
    المشاركات
    96
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    6

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

  14. #14
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    17 / 10 / 2009
    المشاركات
    3
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    اريد حل كتاب جلووجيا وكيمياء للصف العاشر الجزء الثاني
    وملخصالت وشكرا

  15. #15
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    23 / 5 / 2010
    المشاركات
    2
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    يشتمل لفظ التوكيد المعنوي على ضمير يعود على المؤكد .
    - جاء الطالب نفسُـه . المؤكد يعرب حسب موقعه . الطالب : فاعل مرفوع بالضم .
    نفس : توكيد معنوي مرفوع بالضم ، وهو مضاف . والهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة .
    • نفس و عين في حال استخدامهما لتوكيد المثنى يستخدمان بصيغة الجمع
    - حضر الطالبان أنفسُـهما . – رأيت الطالبين

  16. #16
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :.
    تاريخ التسجيل
    7 / 12 / 2009
    المشاركات
    64
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    مشكوووووووووووووور حبيييييييييبيييييي وماتقصر

  17. #17
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارات :.
    تاريخ التسجيل
    7 / 12 / 2009
    المشاركات
    64
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    أسيرة الأحزان عنديييي الليييييييي طلبتييييية بس ماعرف أنزلة على الموقع

  18. #18
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :. الصورة الرمزية سراب أ ح
    تاريخ التسجيل
    20 / 4 / 2010
    المشاركات
    25
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    [rainbow]تسلم اخوي على هالعمل الرائع
    الله يجعله في ميزان حسناتك ان شاء الله [/rainbow]

  19. #19
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    26 / 5 / 2010
    المشاركات
    10
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    مشكور ع التلخيص ونترقب المزيد من العطاء وشكران

  20. #20
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    25 / 5 / 2010
    المشاركات
    24
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    5

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

  21. #21
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    8 / 6 / 2010
    المشاركات
    3
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    ربيه لاهانك تسلمhjye

  22. #22
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    8 / 6 / 2010
    المشاركات
    3
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    لوو تكرمتووو ابغي تلخيييص تااااااريييييييييييخ بليييييييييز

  23. #23
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    8 / 6 / 2010
    المشاركات
    3
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    Icon9 رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    ردوو علييييه والله محتايتنه ضروووري><

  24. #24
    .: عضو في شبكة مدارس الإمارت :.
    تاريخ التسجيل
    9 / 11 / 2009
    المشاركات
    2
    Post Thanks / Like
    like
    0
    liked 0 Times in 0 Posts
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: تلخيص نحو للصف العاشر لمادة اللغة العربية

    [c[gdwl]olor="magenta"]شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
    ألف مبروك .. لقد سعدت بهذا [/color]الخبر [/gdwl]

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 18
    آخر مشاركة: 13-12-2010, 04:55 PM
  2. أكبر مكتبه تعليميه
    بواسطة عائشة راشد في المنتدى منبر البحوث التربوية والتوجيهية
    مشاركات: 19
    آخر مشاركة: 04-12-2010, 05:21 PM
  3. الثانوية العامة الجولة الثانية
    بواسطة بدور الشـحي في المنتدى مع الكنترول ..
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 22-07-2010, 12:44 AM
  4. اللغة العربية أساس الهوية الوطنية تحارب في كل الجبهات
    بواسطة بدور الشـحي في المنتدى منبر التعليم العالي .. أخباره ومتطلباته
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 06-01-2009, 01:16 PM
  5. مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 13-03-2008, 05:22 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
هذا الموقع بدعم من مؤسسة سوا فور
Designed By: Sawa4.com.eg | تصميم سوا فور لخدمات الويب المتكاملة
Designed By: Sawa4.com.eg | تصميم سوا فور لخدمات الويب المتكاملة